¿Qué son las Estrategias de Aprendizaje?

Uno de los problemas de aprendizaje más frecuente que enfrenta el estudiante en todos los niveles educativos, es el no saber cómo aprender; y muy pocos utilizan estrategias adecuadas para lograr un aprendizaje significativo. Entre los factores que intervienen en esta situación destaca la carente práctica de estrategias de aprendizaje al momento del estudio.

Las estrategias de aprendizaje se refieren a un conjunto de habilidades que el alumno adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente, solucionar problemas y atender demandas académicas (Castillo y Polanco, 2004).

El docente tiene el propósito y la responsabilidad de brindar al estudiante herramientas de apoyo que faciliten la adquisición de aprendizaje significativo, es decir, técnicas de estudio para organizar, clasificar la información nueva y así sea más fácil su comprensión construyendo su propio conocimiento. Por lo cual existen una serie de técnicas de estudio: palabras clave (ayuda comprender el texto por medio de palabras claves), subrayar (consiste en destacar mediante trazos o rayas las ideas fundamentales o secundarias en el texto con el fin de que resalten), resumir (sintetizar el texto a menor número de palabras sin que el texto pierda sentido), elaboración conceptual (representación gráfica de esquema de conocimiento, indican conceptos, proposiciones y explicaciones), y por último el cuadro comparativo (su objetivo es establecer relaciones de semejanza y diferencia entre procesos, etc.,) estas técnicas son las más usadas en el ámbito escolar. Además, es esencial, que el docente guié al alumno en su proceso de aprendizaje, si en dado caso no ha usado esas técnicas de estudio.

Las estrategias de organización son las más eficaces para la integración e interconexión de la nueva información con el conocimiento previo.

El aprendizaje de estas estrategias implica un procesamiento de tipo constructivo que consiste en muestrear, predecir, inferir, confirmar y corregir la información de manera activa y propositiva.

Especialistas en el tema afirman que los buenos estudiantes poseen una gran cantidad de conocimientos específico, asociado con estrategias de aprendizaje exitosas, adquiridas en contextos académicos que las demandan.

La utilización eficiente de las estrategias de aprendizaje permite a los estudiantes adquirir conocimientos de un determinado material de estudio, desarrollado en ellos la capacidad de planear, realizar y monitorear el curso de una acción; así mismo fluidez y flexibilidad que les permiten acceder a información relacionada con su conocimiento.

Tipos de estrategias

• Ensayo.- Útiles cuando se requiere recordar cierta información.
• Elaboración.- Implican el uso de paráfrasis, elaboración de resúmenes, creación de analogías, elaboración de notas y apuntes en clase, explicación a otras personas del contenido por aprender, así como también la formulación y respuesta a preguntas relevantes de una lectura de comprensión.
• Organización.- Se relacionan con la selección de ideas principales de un texto, la esquematización y la elaboración de redes o mapas conceptuales.
• Recuperación.- Se refiere a la optimización de búsqueda de información almacenada en la memoria a largo plazo, a través del seguimiento de pistas o búsqueda directa de elementos relacionados con la información demandada.

Fuente: 
Castillo & Polanco. (2004). Enseña a estudiar...aprende a aprender didáctica del estudio. España: Pearson.
Coronado, G. (2005). Qué son las estrategias de aprendizaje. Gaceta COBACH.