Tecnología educativa en nuestros tiempos.

La tecnología educativa ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de la sociedad, ya que estamos viviendo una etapa de desarrollo tecnológico, a partir de los constantes cambios que han surgido. Los orígenes de la tecnología educativa pueden hallarse en la enseñanza programada, con la idea de elevar la eficiencia de la dirección del proceso docente. Su creación se atribuye a Frederik Skinneren (1954).

Las raíces de la disciplina surgió en E.U.A en la década de los 50´s en la formación militar norteamericana, cuando surge el movimiento audio-visual, llamado también tecnología educativa derivada de la Segunda Guerra Mundial. Este movimiento se caracterizó sobre todo por la importancia de las conferencias de aspecto audiovisual que se les ofrecía a los soldados, apoyándose en las tecnologías digitales en los ochentas y noventa. Y en comienzo del siglo XXI surgió el eclectisismo teórico e influencia de las tesis postmoderna.

Por ello, entre otros cambios, podemos destacar: la evolución de su conceptualización "desde un enfoque instrumentalista, pasando por un enfoque sistémico de la enseñanza centrado en la solución de problemas, hasta un enfoque más centrado en el análisis y diseño de medios y recursos de enseñanza que no sólo habla de aplicación, sino también de reflexión y construcción del conocimiento" (Prendes, 1998).

Desde esta perspectiva instrumentalista, los medios son soportes materiales de información que deben reflejar la realidad de la mejor manera posible.

Por ello Cabero (1999) señala que la Tecnología Educativa es un término integrador (en tanto que ha integrado diversas ciencias, tecnologías y técnicas: física, ingeniería, pedagogía, psicología...), vivo (por todas las transformaciones que ha sufrido originadas tanto por los cambios del contexto educativo como por los de las ciencias básicas que la sustentan), polisémico (a lo largo de su historia ha ido acogiendo diversos significados) y también contradictorio (provoca tanto defensas radicales como oposiciones frontales).

De acuerdo con Cabero la tecnología educativa destaca la importancia de los medios tecnológicos y la integración de multidisciplinas en campo educativo.

Por otra parte las TIC´s, es decir, las Nuevas Tecnologías de Comunicación y Comunicación, es un medio común en todos los ámbitos en los que nos desenvolvemos, como la informática, que nos permite explorar el mundo en que vivimos sin salir de casa, así mísmo podemos convivir un tiempo en familia, con diversidad de programas, cursos, juegos, noticias que se encuentran en la Red.

Antes de definir que es la tecnología educativa, es una tendencia pedagógica y pienso que es la forma de educar o trasmitir saberes a los individuos (niños, adolescentes, adultos), a organizaciones, instituciones educativas, etc. Como por ejemplo la computadora, cuando realizamos exposiciones visuales, la alfabetización tecnológica en adultos o en niños para producir un aprendizaje significativo en la vida de cada individuo.


"Tecnología Educativa: en un nuevo y más amplio sentido, como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación" (UNESCO, 1984, pp. 43-44).

Actualmente, la tecnología educativa está viviendo un periodo de transformaciones día a día en países desarrollados en medios de comunicación, el cual le permite estar enterado de que sucede en otro lugar. Pero también, las instituciones educativas, las empresas no se han escapado de este fenómeno impactante en todos los niveles educativos y para cualquier status social y económica.

Las aportaciones significativas que deja en la formación educativa y social son muchas. Ha logrado una gran difusión en nuestros días, sobre todo por las ventajas y desventajas que brinda sus avances y utilizarlo en nuestra vida diaria. Por ejemplo en las escuelas e instituciones educativas se ha visto un paso importante a la modernización de los pinzarrones por proyectores conectados a una computadora.


Hay un impacto de la sociedad de la información de las TICs en el mundo educativo. El docente es un personaje que tiene que cambiar su manera de instruir a sus alumnos y los métodos para enseñar y aprender, que produzca un aprendizaje eficaz con el uso de las Tic´s. En lo social manifiesta de manera especial en las actividades laborales. Otro impacto que ha tenido en la educación es las nuevas competencias tecnológicas, en el medio de expresión como la elaboración de ensayos electrónicos, nuevos entornos de aprendizaje virtual, entre otros.


Hace falta una cultura más tecnológica y con la que debemos convivir diariamente ya que amplía nuestra capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social y profesional. Es sumamente importante seguir renovándonos en esta área para ser competentes.







Referencias

Marqués, P., (2000). Impacto de las Tic en educación: funciones y limitaciones. Recuperado el 21 de enero de 2010, en http://www.pangea.org/peremarques/siyedu.htm#impacto

Marqués, P., (1999). Tecnología educativa: conceptualización, líneas de investigación. Recuperado el 21 de enero de 2010, en http://www.pangea.org/peremarques/tec.htm

Area, M., (2004). Qué es la tecnología educativa. Recuperado el 21 de enero de 2010, en http://webpages.ull.es/users/manarea/investec/1tecno.html